Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.

Dennys Alvarez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y utiliza algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque: Educación inclusiva y respeto a la diversidad lingüística.


Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los niños puedan expresar cantidades y números en francés y puedan reconocer esta nueva forma de comunicación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Reconocer y apreciar la diversidad lingüística en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: El docente mostrará imágenes de distintas personas de la comunidad comunicándose de diferentes formas (hablando, usando señas, escribiendo, etc.) y preguntará a los alumnos cómo se comunican ellos y sus familias.

  2. Desarrollo: Los alumnos hablarán en pequeños grupos sobre las diferentes formas de comunicación que conocen y las compartirán con el resto de la clase.

  3. Cierre: El docente promoverá un diálogo en el que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de comunicación de las personas.


Sesión 2:


Objetivo específico: Reconocer y utilizar algunas palabras y frases en francés.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará algunas palabras y frases en francés relacionadas con el tema de los números y las cantidades, como "un, deux, trois" y "combien?".

  2. Desarrollo: Los alumnos realizarán actividades lúdicas para practicar el uso de estas palabras y frases, como juegos de memoria, adivinanzas y canciones.

  3. Cierre: El docente realizará una retroalimentación grupal, preguntando a los alumnos qué palabras y frase