Introducción a la comunicación a distancia

MONSERRAT ABRIL ESPERANZA MEDINA
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce diversas formas de comunicación a distancia, explica cómo funcionan y utiliza al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la comunicación a distancia


Objetivo: Los alumnos conocen diversas formas de comunicación a distancia, explican cómo funcionan y seleccionan una forma de comunicación a distancia para utilizar en un proyecto comunitario.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente muestra a los alumnos diferentes medios de comunicación a distancia, como teléfono, correo electrónico, videoconferencia, entre otros. Los alumnos comparten conocimientos previos y experiencias personales sobre la comunicación a distancia.



  2. Desarrollo (25 minutos): El docente explica el funcionamiento de cada medio de comunicación a distancia y cómo se utilizan en diferentes situaciones. Los alumnos realizan una lluvia de ideas sobre situaciones en las que podrían utilizar la comunicación a distancia con familiares u otras personas.



  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos seleccionan una forma de comunicación a distancia para utilizar en un proyecto comunitario. El docente explica en qué consiste un proyecto comunitario y cómo se llevará a cabo en las próximas sesiones.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Desarrollo del proyecto comunitario


Objetivo: Los alumnos desarrollan el proyecto comunitario utilizando una forma de comunicación a distancia seleccionada en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente da a conocer a los alumnos los detalles del proyecto comunitario y el objetivo que se busca alcanzar. Los alumnos organizan equipos de trabajo y eligen un líder.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los equipos de trabajo desarrollan el proyecto comunitario util