Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Sarys Palacios
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades, utilizando estrategias activas de aprendizaje.


Planeación de clase:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo (PDA): Emplear sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de valores como el respeto, responsabilidad y compromiso.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:
Inicio - 10 minutos:



  1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.

  2. Planteamiento del problema: Falta de valores en la sociedad actual y su relación con la historia de los pueblos antiguos.

  3. Motivación: Realización de una breve actividad reflexiva sobre la importancia de los valores en la convivencia social.


Desarrollo - 30 minutos:



  1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, organizador, comunicador).

  3. Entrega de una lista de sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos.

  4. Investigación en línea y en libros de referencia sobre los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

  5. Recopilación de información en fichas de trabajo por parte de los investigadores.

  6. Organización y síntesis de la información por parte de los organizadores.

  7. Preparación de una presentación para el cierre de la sesión.


Cierre - 10 minutos:



  1. Presentación de los hallazgos y conclusiones por parte de cada grupo.

  2. Discusión y ref