Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Problemas de concentración y apatía sobre las emociones

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género

Sesión 1:
Título: Conociéndome a mí mismo/a
Objetivo específico: Identificar las características personales de cada alumno/a

Actividades:

1. Dinámica de presentación: Cada alumno/a se presenta utilizando tres características personales.


2. Realizar una lista colaborativa en la pizarra con las características mencionadas por los alumnos/as.


3. Reflexionar sobre la importancia del autoconocimiento y cómo influye en nuestras relaciones con los demás.

Sesión 2:
Título: Explorando mis gustos e intereses
Objetivo específico: Reconocer los gustos e intereses personales de cada alumno/a

Actividades:

1. Pedir a los alumnos/as que realicen una lista con sus gustos e intereses.


2. Realizar una dinámica de intercambio para compartir los gustos e intereses con otros compañeros/as.


3. Reflexionar sobre la importancia de respetar los gustos e intereses personales de los demás.

Sesión 3:
Título: Descubriendo mis necesidades y deseos
Objetivo específico: Identificar las necesidades y deseos personales de cada alumno/a

Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades y deseos más comunes.


2. Pedir a los alumnos/as que elijan una necesidad o deseo personal y lo compartan con el grupo.


3. Reflexionar sobre cómo podemos