Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades comunicativas y artísticas a través de la literatura y el teatro, promoviendo la conciencia y el cuidado del agua en la comunidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior sobre los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a utilizar las características y recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones relacionadas con la comunidad, centrándonos en el cuidado del agua."

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema del cuidado del agua: proyección de imágenes y datos sobre la importancia del agua y los problemas actuales de escasez.


• Conversación en grupo sobre la importancia del agua y las acciones que pueden realizar para cuidarla.


• División de la clase en grupos pequeños y asignación de una situación relacionada con el cuidado del agua a cada grupo (por ejemplo: una comunidad sin acceso a agua potable, una sequía, la contaminación del agua, etc.).


• Los grupos deberán crear un pequeño guion teatral que escenifique la situación asignada, utilizando los recursos estéticos aprendidos previamente (diálogos, monólogos, metáforas, etc.).

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las escenas teatrales por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las características y recursos estéticos utilizados en las escenas.


• Recordatorio del objetivo de la clase y asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la sesión anterior recordando el objetivo y las tareas asignadas.


• Breve repaso de los elementos y recursos estéticos utiliz