Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

DIEGO EDUARDO HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades.


Planeación de clase


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "¿Qué son las leyes de Newton? ¿De qué nos hablan las leyes de Newton?".


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio: Introducción y motivación.

  2. Desarrollo: Realización de experimentos y actividades.

  3. Cierre: Síntesis y evaluación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema: "Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento".

  • Motivar a los alumnos planteando la pregunta: "¿Qué actividades cotidianas relacionadas con la fuerza y el movimiento podemos observar en nuestra vida diaria?".

  • Realizar una lluvia de ideas en conjunto para generar una lista de posibles actividades cotidianas relacionadas con la fuerza y el movimiento.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Asignar a cada grupo una actividad cotidiana relacionada con la fuerza y el movimiento.

  • Investigar en internet, libros y otras fuentes de información acerca de las fuerzas y leyes de Newton relacionadas con la actividad asignada.

  • Presentar la información recopilada al grupo y discutir entre ellos sobre las leyes de Newton que se aplican en dicha actividad.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Hacer una síntesis de las leyes de New