Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Desarrollo del Pensamiento Matemático.

Sesión 1: Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas

Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras utilizando diferentes procedimientos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Iniciar la clase con una pregunta problematizadora: "Si tenemos 4 paquetes de 25 caramelos cada uno, ¿cuántos caramelos en total tenemos?" Invitar a los alumnos a pensar en cómo resolverían este problema.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Explicar a los alumnos que la multiplicación es una operación que nos permite sumar varias veces el mismo número. Mostrar ejemplos de multiplicaciones, como 4x3, y practicar su resolución en conjunto.


• Presentar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas. Explicar que la división nos permite repartir una cantidad en partes iguales.


• Mostrar ejemplos de divisiones, como 12 ÷ 3, y practicar su resolución en conjunto.


• Presentar diferentes procedimientos para resolver multiplicaciones de tres cifras, como la suma de multiplicaciones parciales o la multiplicación por 10, 20, 30, entre otros. Practicar su aplicación con ejemplos concretos.

3. Cierre (10 minutos)

• Resolver problemas relacionados con la multiplicación y división de tres cifras, utilizando los procedimientos aprendidos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de saber multiplicar y dividir correctamente.


• Responder a la pregunta problematizadora inicial y comparar las estrategias utilizadas por los alumnos.

Integración del problema fdfdsfd:

Durante la sesión, se incorporará el problema fdfdsfd de manera interdisciplinar pa