Explorando el arte y el juego en mi comunidad

mayra marquez
Inicial 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos y centrarse en el desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Explorando el arte y el juego en mi comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos experimentarán y transformarán el espacio a través del arte y el juego, de forma colectiva, para potenciar su identidad y mejorar el comportamiento entre compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor les preguntará a los alumnos si conocen alguna actividad artística o juego que les guste mucho y que hayan jugado o visto en su comunidad. Anotará sus respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a) El profesor presentará imágenes y/o videos de diferentes juegos y actividades artísticas que se realizan en la comunidad.
    b) Se formarán equipos y cada uno elegirá una actividad para investigar más a fondo: su origen, cómo se juega, qué materiales se necesitan, etc.
    c) Los equipos compartirán sus investigaciones con el resto de la clase y elegirán una actividad para llevar a cabo en la siguiente sesión.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos reflexionarán sobre cómo el arte y el juego pueden transformar el espacio y fortalecer su identidad. Comentarán qué aspectos de su comportamiento podrían mejorar a través de estas actividades.


Sesión 2: Creando espacios de juego y arte en el aula (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos experimentarán y transformarán el espacio del aula a través de actividades artísticas y de juego, de forma colectiva, para potenciar su identidad y mejorar el comportamiento entre compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los equipos presentarán la actividad que investigaron en la sesión anterior y explicarán cómo puede aplicarse en el aula.