Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Jorge Jimenez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque:
El enfoque de esta planeación de clase se centra en fomentar el interés por la lectura y la escritura a través de la narración de historias, utilizando diversos lenguajes para hacerlo más atractivo para los alumnos de preescolar. Se busca también promover la participación activa de los niños y niñas, así como su apropiación de la cultura a través de la literatura.
Objetivo (PDA):
Evocar y narrar lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios, como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, y compartir las emociones que les provocan.
Metodología:
Proyecto comunitario: Se busca involucrar a la comunidad en el desarrollo de la clase, aprovechando los conocimientos y experiencias de las personas cercanas a los alumnos.
Interdisciplinaridad: Se integrarán diversas áreas del conocimiento para enriquecer el aprendizaje y abordar la problemática principal de los niños.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la temática: narración de historias.
- Pregunta a los alumnos si les gusta escuchar cuentos o historias, y si saben qué es una leyenda o una fábula.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de cuentos, leyendas, fábulas y/o historias cortas, en diferentes formatos (libros, grabaciones, videos, etc.).
- Lectura en voz alta de una historia seleccionada.
- Preguntas de comprensión sobre la historia leída.
- Invitación a los alumnos a compartir qué les gustó de la historia y cómo se sintieron al escucharla.
Cierre (10 minutos):
- Explicación de la actividad a desarrollar en casa: pedir a los niños que cuenten una historia a sus familias y que