Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y respetar la diversidad de los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración de alumnos con BAP: Durante las actividades, se realizarán adaptaciones y apoyos necesarios para garantizar la participación activa de los alumnos con BAP. Se fomentará el trabajo en equipo y la colaboración entre todos los estudiantes.

Session 1

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los triángulos y cuadriláteros.


• Mostrar imágenes de diferentes triángulos y cuadriláteros para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer y clasificar estas figuras geométricas en la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos construyan triángulos y cuadriláteros utilizando material manipulativo (palillos, plastilina, etc.).


• Plantear diferentes retos para que los alumnos construyan figuras específicas y las clasifiquen según sus propiedades.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las experiencias de construcción y clasificación de figuras.


• Aclarar dudas y reforzar los conceptos básicos relacionados con los triángulos y cuadriláteros.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en cómo pueden aplicar estos conocimientos en situaciones de la vida real.

Session 2

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de repaso sobre los conceptos básicos de trián