El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

cambio de paradigma y promoción de la reflexión crítica.

SESIÓN 1: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Tema: Acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en México y en el mundo.

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la sesión.


• Actividad motivacional: Proyectar imágenes que representen la desigualdad socioeconómica en diferentes lugares del mundo y preguntar a los alumnos qué observan en ellas.


• Realización de una lluvia de ideas para recolectar ideas previas sobre el tema de la desigualdad socioeconómica y su relación con el espacio geográfico.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las acciones que se pueden tomar para reducir las desigualdades socioeconómicas en México y en el mundo?

Fase de Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Distribución de materiales (textos, imágenes, videos, etc.) relacionados con el tema de la desigualdad socioeconómica.


• Actividad de investigación: Los grupos deberán buscar información sobre acciones concretas que se estén llevando a cabo para reducir las desigualdades socioeconómicas tanto en México como en el mundo.


• Análisis y reflexión sobre la información recolectada, identificando las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en cada una de las acciones.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Elaboración de un mapa conceptual en el que se representen las acciones encontradas y las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en cada una de ellas.


• Debate y reflexión sobre la importancia de las acciones individuales y colectivas para reducir las desigualdades socioeconómicas e