Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

educación inclusiva, promoviendo la participación de todos los estudiantes, sin importar sus habilidades o capacidades.

Planeación de clase:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Integración interdisciplinar: Convivencia Escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una breve dinámica de integración para fortalecer el trabajo en equipo y la confianza entre los estudiantes.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos y elementos de la condición física: resistencia cardiovascular, fuerza muscular, flexibilidad y velocidad.


• Realización de ejercicios y actividades que involucren los elementos de la condición física, como circuitos de ejercicios, juegos deportivos adaptados y actividades de estiramiento.


• Promover el trabajo en equipo y la participación de todos los estudiantes, adaptando las actividades según las necesidades y capacidades de cada uno.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.


• Preguntas de reflexión para que los estudiantes relacionen los elementos de la condición física con su vida diaria y su convivencia escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y de los conceptos trabajados.


• Presentación del problema de convivencia escolar y su importancia en el bienestar de todos los estudiantes.

Desarrollo:

• Realización de activid