Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral y considerar las características y necesidades de cada uno de los alumnos.

Planeación de clase para Preescolar 1º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Reconocimiento de números en diversas situaciones.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Conversación sobre los números que los alumnos conocen y dónde los han visto.


• Actividad: Observación de imágenes con números y su identificación en objetos del entorno.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de los números identificados en la sesión anterior.


• Actividad: Juego de reconocimiento de números en tarjetas al azar.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Conversación sobre cómo se utilizan los números en diferentes contextos (supermercado, parque, casa, etc.).


• Actividad: Juego de identificación de números en diferentes situaciones.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Observación y manipulación de diferentes objetos con números (bloques, cuentas, etc.).


• Actividad: Juego de contar y asociar números con objetos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 5:

• Conversación sobre los números que los alumnos utilizan en su vida diaria.


• Actividad: Juego de reconocimiento de números en situaciones cotidianas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 6:

• Repaso de los números trabajados en sesiones anteriores.


• Actividad: Juego de identificación y secuenc