Introducción a la narración autobiográfica

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración autobiográfica
Duración: 45 minutos

Objetivo: Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de identificar qué es una narración autobiográfica y reconocer las razones por las que suelen estar narradas en primera persona del singular.

Actividades:

1. Presentación del tema: El docente iniciará la sesión presentando el tema de la narración autobiográfica y explicando brevemente en qué consiste.


2. Definición de la narración autobiográfica: Los alumnos, en parejas, deberán buscar la definición de narración autobiográfica en un diccionario y compartirla con el resto del grupo.


3. Ejemplos de narraciones autobiográficas: El docente proyectará en el aula distintos ejemplos de narraciones autobiográficas y los alumnos deberán identificar si están narradas en primera persona del singular y qué razones podrían llevar a utilizar este punto de vista.


4. Debate: Se promoverá un debate en el aula sobre las razones por las que las narraciones autobiográficas suelen estar narradas en primera persona del singular. Los alumnos deberán aportar sus opiniones y argumentar en base a los ejemplos presentados.

Sesión 2:
Tema: Elaboración de una narración autobiográfica
Duración: 45 minutos

Objetivo: Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de elaborar una narración autobiográfica utilizando la primera persona del singular.

Actividades:

1. Recordatorio del tema anterior: El docente hará un breve recordatorio del tema anterior y repasará las razones por las que las narraciones autobiográficas suelen estar narradas en primera persona del singular.


2. Planificación de la narración autobiográfica: Los alu