Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

aprendizaje significativo, participativo y lúdico.

Tema: Comprensión y producción de resúmenes

Objetivo: Explorar y analizar el contenido de los textos por resumir.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Escuela semiurbana, de padres mayoría trabajan en fábricas, 18 niños normales y un autista fase 1.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

Actividad 1: Presentación del proyecto (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un resumen y para qué sirve.


• Explicar brevemente qué es un resumen y por qué es importante desarrollar habilidades de comprensión y producción de resúmenes.


• Hacer énfasis en la importancia de trabajar en equipo y en la participación de todos los estudiantes.

Actividad 2: Exploración de textos (15 minutos)

• Entregar a cada grupo de 4 o 5 alumnos diferentes textos cortos de diferentes temáticas (pueden ser noticias, cuentos, descripciones, entre otros).


• Los alumnos deberán leer los textos y seleccionar la información más relevante.


• Fomentar la participación activa de todos los miembros del grupo, incluyendo al alumno autista, adaptando la actividad a sus necesidades.

Actividad 3: Análisis de los textos (15 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta su resumen con el resto de la clase.


• Los demás alumnos deberán analizar y comparar los diferentes resúmenes, identificando similitudes y diferencias.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, incluyendo al alumno autista, proporcionando apoyos visuales o materiales adaptados.

Actividad 4: Reflexión y conclusión (5 minutos)

• Realizar una breve reflexión con la clase sobre la importancia de la comprensión y producción de r