Introducción al tema - Duración: 45 minutos

MARIA DE LOS ANGELES
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Comprender la importancia de medir el tiempo y reconocer los diferentes periodos temporales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta guía: ¿Por qué es importante medir el tiempo? Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y reflexiones.



  2. Presentar una breve introducción sobre el tema de la medición del tiempo, destacando la importancia de conocer y registrar los hechos y fenómenos naturales y sociales en diferentes periodos.



  3. Realizar una actividad en grupo donde los estudiantes deben identificar diferentes hechos y fenómenos que ocurren en su comunidad en periodos de día, semana, mes y año. Podrían utilizar imágenes, tarjetas o dibujos para representar estos periodos.



  4. Realizar una lluvia de ideas en conjunto, donde los estudiantes compartan los términos utilizados en su comunidad para referirse a estos periodos.



  5. Concluir la sesión resaltando la importancia de comprender y registrar cronológicamente los hechos y fenómenos, así como la necesidad de preservar las costumbres y tradiciones de nuestro país.




Sesión 2: Actividades de investigación - Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Investigar y registrar cronológicamente hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando diferentes herramientas y recursos.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes diferentes herramientas y recursos para registrar cronológicamente los hechos y fenómenos, como tablas, pictogramas y calendarios.



  2. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un periodo específico para investigar y re