Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
DANIEL MARCOS- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Desarrollo de habilidades comunicativas, creativas y reflexivas en los alumnos.
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario, donde los alumnos desarrollarán una autobiografía utilizando recursos literarios y reflexionando sobre sus vínculos con su entorno familiar, escolar y comunitario. Se trabajará de manera interdisciplinar para abordar también el problema de errores ortográficos y gramaticales, así como el mal uso de los signos de puntuación.
Sesión 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivos de la clase.
- Actividad de motivación: lectura de un fragmento autobiográfico o una poesía relacionada con la temática.
- Reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas a través de la escritura.
Sesión 2: Desarrollo
- Introducción a los recursos literarios: metáfora, personificación, hipérbole, entre otros.
- Ejemplos de cada recurso literario aplicado a la temática de las familias, la escuela y la comunidad.
- Ejercicio práctico: los alumnos deberán identificar y analizar los recursos literarios en diferentes textos autobiográficos.
Sesión 3: Cierre
- Retroalimentación sobre los recursos literarios analizados.
- Actividad de escritura: los alumnos deberán comenzar a redactar su autobiografía utilizando los recursos literarios vistos.
- Revisión y correcc