Introducción a la cultura de paz y la importancia de la diversidad

MONSERRAT ASUNCION CHIN
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: Introducción a la cultura de paz y la importancia de la diversidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la cultura de paz y la diversidad para promover la inclusión y el respeto en su entorno escolar.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará si conocen el significado de la palabra "paz". Se les animará a compartir sus ideas y experiencias sobre cómo se sienten cuando están en paz.

  2. Problema (10 minutos): Se presentará el problema de "escasez de expresión en diversos lenguajes" y se les pedirá a los alumnos que compartan situaciones en las que han experimentado dificultades para expresarse. Se les animará a pensar en soluciones posibles.

  3. Desarrollo (20 minutos): A través de una dinámica de juego de roles, se simularán situaciones en las que se requiere la tolerancia y el respeto hacia la diversidad. Se promoverá la reflexión sobre cómo se podrían manejar adecuadamente estas situaciones.

  4. Cierre (10 minutos): Se realizará una pequeña actividad de cierre en la que los alumnos escribirán en una hoja una palabra o dibujarán algo que represente la paz. Luego, compartirán sus creaciones con el resto de la clase.


Sesión 2: Acuerdos de convivencia para un ambiente seguro y respetuoso (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de establecer acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Se retomará la actividad de cierre de la sesión anterior, en la que los alumnos compartieron su representación de la paz. Se les preguntará cómo