El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

género, con la inclusión de mujeres científicas destacadas y la promoción de la equidad de género en el ámbito científico.

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción al pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Reflexión sobre la influencia de la Física en la vida cotidiana.


• Discusión sobre el papel de hombres y mujeres en el desarrollo de la Física.

Sesión 2:

• Presentación de ejemplos de mujeres científicas destacadas en el campo de la Física.


• Análisis de las contribuciones y logros de estas mujeres en el conocimiento científico y tecnológico.


• Reflexión sobre la importancia de la equidad de género en el ámbito científico.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 3:

• Investigación en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas científicas, etc.) sobre las aportaciones de hombres y mujeres en el desarrollo de la Física.


• Recopilación de información relevante y elaboración de un resumen individual sobre las contribuciones más importantes.

Sesión 4:

• Exposición de los resúmenes por parte de los alumnos.


• Análisis y discusión de las aportaciones presentadas.


• Reflexión sobre la influencia de