El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

género y promover la equidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase "El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad".


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y cómo ha contribuido al desarrollo de la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos concretos de aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Exposición de las contribuciones científicas y tecnológicas de algunas mujeres y hombres destacados en el campo de la Física, tanto a nivel nacional como internacional.


• Discusión en grupos pequeños sobre la influencia de estas aportaciones en la sociedad actual, destacando la importancia de la igualdad de género en el ámbito científico.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar las contribuciones de mujeres y hombres en el campo de la Física.


• Planteamiento del objetivo a alcanzar en la siguiente sesión: investigar sobre una científica o científico destacado/a y su contribución a la Física.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.


• Presentación de la problemática del estrés académico y su incidencia en el aprendizaje.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los estudiantes en parejas o grupos de tres.


• Investigación en diferentes fuentes de consulta sobre una científica o científico destacado/a en el campo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


• Análisis de las aportaciones encontradas y su impacto en la sociedad actual.

Cierre (10 minutos):