Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Alimentación y sedentarismo

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos básicos (45 minutos)

• Presentación del tema: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".


• Lluvia de ideas sobre los diferentes movimientos que los niños conocen (correr, saltar, trepar, etc.).


• Juego de imitación: los niños deben imitar diferentes movimientos que el profesor va realizando.


• Actividad práctica: los niños se dividen en parejas y realizan diferentes movimientos básicos (correr, saltar, girar, etc.) en un espacio del aula.

Sesión 2: Movimientos en espacios reducidos (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: "Alimentación y sedentarismo".


• Juego de movimiento en espacios reducidos: los niños deben hacer diferentes movimientos en un espacio más pequeño, como por ejemplo, saltar en un círculo o correr en una línea recta.


• Actividad práctica: los niños realizan movimientos en espacios reducidos utilizando diferentes partes del cuerpo.

Sesión 3: Movimientos en espacios abiertos (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Conversación sobre los diferentes espacios al aire libre donde se pueden realizar movimientos.


• Juego de movimiento en es