Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Ecuaciones lineales y cuadráticas".


• Motivación: Mostrar imágenes de situaciones de violencia y hacer preguntas a los alumnos sobre qué podrían hacer para resolver esos problemas.


• Explicar la relación entre el tema de las ecuaciones y la resolución de problemas de violencia en la sociedad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdades y cómo creen que se pueden resolver.


• Introducir el concepto de desigualdad con expresiones algebraicas y presentar ejemplos.


• Explicar las diferentes propiedades y técnicas de resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, resolviendo desigualdades y explicando cada paso del proceso.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles ejercicios para resolver en sus cuadernos.


• Recorrer los grupos y brindar apoyo individualizado.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.


• Reflexionar sobre cómo las habilidades matemáticas pueden ser aplicadas para resolver problemas de violencia en la sociedad.


• Dar la tarea de investigar ejemplos reales de desigualdades en la sociedad y posibles formas de resolverlos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, haciendo preguntas para activar los conocimientos previos.


• Presentar ejemplos de problemas de violencia en la sociedad y pedir a los alumnos que identifiquen las desigualdades presentes en ellos.


• Reflexionar en grupo sobre las posibles soluciones a esos problemas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de ecuaciones cuadráticas y su r