Introducción a las emociones

MONSERRAT ASUNCION CHIN
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo su participación activa y fomentando el trabajo en equipo.


Sesión 1: Introducción a las emociones (15 minutos)



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo nos sentimos en diferentes situaciones".

  • Conversación grupal: Preguntar a los alumnos si conocen algunas emociones y en qué situaciones las han experimentado.

  • Presentación de imágenes o dibujos que representen diferentes emociones.

  • Explicación de las emociones básicas: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.

  • Actividad grupal: Juego de adivinar la emoción. Mostrar imágenes de diferentes situaciones y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que representa.


Sesión 2: Representación de emociones (20 minutos)



  • Recordatorio del tema y de las emociones básicas.

  • Presentación del juego de representación: "Vamos a representar diferentes situaciones y emociones utilizando nuestro cuerpo y expresiones faciales".

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una situación o emoción para representar.

  • Los grupos deben practicar su representación y luego realizarla frente a sus compañeros.

  • Retroalimentación grupal: Comentar y reflexionar sobre la representación de cada grupo, identificar las emociones representadas y cómo se sintieron al realizar la actividad.


Sesión 3: Aplicación de emociones en situaciones reales (20 minutos)



  • Conversación grupal: Preguntar a los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que puedan experimentar diferentes emociones.

  • Presentación de situaciones reales: Mostrar imágenes o videos que representen situaciones cotidianas como jugar con amigos, recibir un regalo, perder un ju