El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

competencias y habilidades para el aprendizaje y la vida.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo el suelo se convierte en un recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta?


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del suelo y su importancia.


• Presentar el objetivo de la clase: Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos heterogéneos.


• Presentar un caso problemático relacionado con la seguridad alimentaria y la importancia del suelo.


• Facilitar materiales como libros, internet y otros recursos para que los alumnos investiguen y profundicen en el tema.


• Guíar a los estudiantes a través de preguntas como: ¿Cuál es el origen del suelo? ¿Cuáles son los principales usos del suelo en la localidad? ¿Cuáles son los problemas que enfrenta el suelo en nuestra localidad?


• Los alumnos deberán realizar una investigación en grupo para responder a estas preguntas.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus conclusiones y hallazgos con la clase.


• Fomentar la reflexión y el análisis crítico de la importancia del suelo como recurso estratégico.


• Resumir los puntos clave de la clase y vincularlos con el problema planteado al principio.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la relación entre el suelo y los nutrientes de los cultivos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una breve revisión de los conceptos clave sobre el suelo y su importancia pa