Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante y promoviendo la participación activa y reflexiva de los alumnos.

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema adicional a atender de manera interdisciplinar: Dificultad para leer y falta de comprensión lectora.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.

Desarrollo: Realizar una actividad de lectura comprensiva y análisis de un texto relacionado con la violencia en la comunicación. Trabajar en grupos para identificar las ideas principales y generar preguntas de comprensión.

Cierre: Puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas en la actividad de lectura y análisis. Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir la violencia.

Sesión 2:
Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior. Presentar un video sobre la importancia de la comunicación asertiva en el ámbito escolar y familiar.

Desarrollo: Realizar una actividad de debate en grupos sobre las situaciones cotidianas en las que se podría aplicar la comunicación asertiva para prevenir la violencia. Cada grupo deberá exponer sus conclusiones.

Cierre: Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas en el debate. Reflexionar sobre la importancia de p