Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por proyectos.

Planeación de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Problema interdisciplinar: El uso inadecuado del PET genera contaminación al medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar sobre el uso inadecuado del PET y su impacto en el medio ambiente.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre las diferentes formas de energía? ¿Cuáles son las prácticas de aprovechamiento de energía en nuestra comunidad? ¿Cuál es el origen de estas energías en nuestra comunidad?


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes y videos que muestren el impacto ambiental del uso inadecuado del PET.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos pequeños.


• Investigación en línea y consulta de materiales impresos sobre las diferentes formas de energía y su aprovechamiento en la comunidad.


• Registro de la información en fichas o cuadernos de trabajo.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las diferentes formas de energía renovables y no renovables y su origen en la comunidad.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre los beneficios y desventajas de cada forma de energía.


• Planteamiento de acciones concretas para promover el uso resp