El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Iniciar la clase con una pregunta motivadora, como por ejemplo: "¿Sabes quiénes fueron los científicos más importantes en el desarrollo de la Física?".


• Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre los nombres de científicos que conozcan los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente qué es el pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Presentar a los alumnos diferentes fuentes de consulta, como libros, páginas web o videos, sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes personajes históricos de la Física para que investiguen sobre sus contribuciones y su influencia en la sociedad.


• Proporcionar una lista de preguntas guía para orientar la investigación de los alumnos, como por ejemplo: ¿Cuáles fueron sus principales descubrimientos? ¿Cómo han influido en la sociedad actual?

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones sobre el personaje asignado.


• Fomentar un debate en clase sobre la importancia de estas contribuciones en la sociedad actual.


• Reflexionar sobre la relevancia de la inclusión de mujeres y hombres en el desarrollo científico y tecnológico.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Presentar a los alumnos diferentes problemas sociales actuales relacionados con la Física, como por ejemplo, la contaminación ambiental o la falta de acceso a la energía.

Desarroll