Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Susy
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, fomentando el pensamiento crítico y la creatividad.


Session 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana, y promover la reflexión sobre el consumo de comida chatarra.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los anuncios publicitarios que los alumnos han visto recientemente en la televisión, internet, en la calle, etc.

  2. Mostrar una selección de anuncios publicitarios que promocionen comida chatarra y pedir a los alumnos que los observen y analicen.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre los principales mensajes y estrategias utilizadas en los anuncios publicitarios de comida chatarra.

  4. Presentar a los alumnos el problema del consumo excesivo de comida chatarra y explicarles la importancia de tomar decisiones saludables en su vida cotidiana.

  5. Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que busquen ejemplos de anuncios publicitarios de comida saludable y que los traigan a la clase.


Session 2: Producción de anuncios publicitarios (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar la habilidad de producción de anuncios publicitarios y promover la reflexión sobre el consumo de comida chatarra.


Actividades:



  1. Revisar los ejemplos de anuncios publicitarios de comida saludable que los alumnos llevaron a la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los mensajes y estrategias que podrían utilizarse en anuncios publicitarios de comida saludable.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un anuncio publicitario de comida saludabl