Introducción al proyecto

Silvia Donaji Garcia
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de destinatarios y remitentes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Título del proyecto: "Envío de cartas personales: ¡Comuniquémonos!"


Objetivo general: Reconocer la estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de destinatarios y remitentes.


Objetivos específicos:



  1. Identificar los elementos que conforman una dirección postal y una dirección electrónica.

  2. Reconocer la importancia de la precisión y claridad en la redacción de las direcciones postales y electrónicas.

  3. Aplicar los conocimientos adquiridos en la redacción y envío de cartas personales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)



  • Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el envío de cartas personales.

  • Explicación del problema "Ningún problema" y su relación con el proyecto.

  • Motivación: mostrar ejemplos de cartas personales y su importancia en la comunicación.


Sesión 2: Componentes de una dirección postal (45 minutos)



  • Introducción al concepto de dirección postal.

  • Identificación de los elementos que conforman una dirección postal (nombre del destinatario, calle, número, ciudad, código postal, país).

  • Actividad: completar ejercicios de escritura de direcciones postales.


Sesión 3: Componentes de una dirección electrónica (45 minutos)



  • Introducción al concepto de dirección electrónica.

  • Identificación de los elementos que conforman una dirección electrónica (nombre de usuario, símbolo "@" y dominio).

  • Actividad: crear direcciones de correo electrónico ficticias y enviar mensajes entre los alumnos.


Sesión 4: Redacción de cartas personales (45 minutos)



  • Explicación de la estructura de una carta personal (en