El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

género y promover la equidad en la participación y reconocimiento de las mujeres en la ciencia.

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Rezago educativo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual".


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de científicos y científicas destacados, y pedir a los estudiantes que nombren a aquellas personas que reconocen como importantes en el campo de la física.

Fase de desarrollo:

• Introducción al pensamiento científico: Explicar en qué consiste y por qué es relevante.


• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles una científica o científico destacado en el campo de la física. Pedirles que investiguen sobre su vida, contribuciones y su impacto en la sociedad. Deberán utilizar diferentes fuentes de consulta, como libros, artículos y páginas web confiables.


• Discusión en grupo: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se generará una discusión sobre la importancia de las aportaciones de estas mujeres y hombres en el desarrollo científico.

Fase de cierre:

• Reflexión y conclusiones: Los estudiantes escribirán en sus