El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

género para promover la equidad y visibilizar el papel de las mujeres en la física.

Objetivo de aprendizaje:

• Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Baja concentración estudiantil.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la física en nuestra vida cotidiana y cómo la ciencia ha contribuido al avance de la sociedad.


• Planteamiento del problema de baja concentración estudiantil y su relación con la física.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de las aportaciones de hombres en la física a nivel nacional e internacional.


• Actividad de investigación en grupo: Los estudiantes investigarán sobre la vida y contribuciones de científicos reconocidos en el ámbito de la física.


• Debate en grupo sobre la importancia de estas aportaciones en la sociedad actual.

Sesión 2:

• Presentación de las aportaciones de mujeres en la física a nivel nacional e internacional.


• Actividad de investigación en grupo: Los estudiantes investigarán sobre la vida y contribuciones de científicas reconocidas en el ámbito de la física.


• Debate en grupo sobre la importancia de estas aportaciones y el papel de las mujeres en la ciencia.

Sesión 3:

• Análisis de las investigacion