Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

aprendizaje constructivista, es decir, que se promueva la construcción del conocimiento por parte de los alumnos a través de la reflexión y la participación activa.

Planeación de clase:

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos

Objetivo: Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: ¿Cómo el comportamiento social de determinada sociedad modela los procesos técnicos?

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué necesidades tienen los alumnos y cómo se satisfacen.


• Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta clase.

Desarrollo: (30 minutos)

• Exposición del concepto de "procesos técnicos" y ejemplos de su aplicación en la vida cotidiana.


• Lectura de un caso real en el que se evidencia cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones influyeron en el desarrollo de un proceso técnico.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el ámbito técnico.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre cómo los factores mencionados pueden influir en el desarrollo de procesos técnicos y en la igualdad de oportunidades.


• Tarea: Investigar un caso real en el que se evidencia la influenci