El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad. Aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad.

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad. Aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la física en la sociedad.


• Reflexión sobre la participación de hombres y mujeres en el desarrollo de la física.


• Presentación de casos históricos de mujeres y hombres destacados en la física y su contribución al conocimiento científico.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignación de fuentes de consulta (libros, internet, documentos) sobre aportaciones de hombres y mujeres en la física.


• Investigación y recopilación de información.


• Elaboración de un informe sobre las aportaciones y contribuciones encontradas.

Sesión 2:

• Exposición de los informes elaborados por los grupos.


• Discusión en plenaria sobre la importancia de las aportaciones de hombres y mujeres en la física.


• Reflexión sobre la visibilidad de las mujeres en la ciencia y las barreras que enfrentan.


• Análisis de cómo las aportaciones de hombres y mujeres en la física han transformado la sociedad.

Sesión 3:

• Realización de una activid