Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema de la diversidad lingüística en México y su influencia en el español.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes palabras que conocen en español.
   
   
   • Preguntar si saben o han escuchado palabras que no sean en español y explorar qué saben sobre ellas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un mapa de México y señalar la diversidad lingüística en el país, resaltando las lenguas originarias más habladas.
   
   
   • Mostrar imágenes y videos cortos que muestren la diversidad cultural y lingüística de México.
   
   
   • Realizar una breve explicación sobre la influencia de las lenguas originarias en el español de México.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos al menos tres palabras que conozcan en español y que crean que tienen origen en una lengua indígena.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus palabras y reflexionar en grupo sobre la influencia de las lenguas originarias en el español.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Fomentar la investigación sobre la diversidad lingüística en México y la influencia de las lenguas originarias en el español.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una pequeña actividad de preguntas y respuestas para repasar lo visto en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre la diversidad lingüística en México y la influencia de las lenguas originarias en el español.
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una lista de palabras en español y pedirle