El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Competencias a desarrollar:

• Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.


• Utiliza estrategias de aprendizaje cooperativo para desarrollar proyectos de investigación en el aula.


• Aplica el pensamiento científico para la resolución de problemas de la vida cotidiana.

Objetivo (PDA):

Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desinterés y rezago escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de evaluación inicial: se aplicará al inicio de la primera sesión para conocer el nivel de conocimientos previos de los alumnos sobre el tema y su interés por la física.


2. Rubrica de evaluación de proyectos de investigación: se utilizará al finalizar la tercera sesión para evaluar la calidad y originalidad de los proyectos desarrollados por los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización del cuestionario de evaluación inicial.


• Motivación: mostr