El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

género y promover la inclusión de mujeres en la ciencia.

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual".


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de pensamiento científico y su relación con la Física.


• Proporcionar ejemplos de problemas científicos planteados y solucionados a lo largo de la historia.


• Introducir el problema a trabajar: el desinterés del alumnado en la materia de Física.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Formar equipos de trabajo mixtos y asignarles una figura destacada en la Física (mujer u hombre).


• Cada equipo deberá investigar sobre la vida, aportaciones y contribuciones al conocimiento científico y tecnológico de la figura asignada.


• Los estudiantes deberán utilizar diferentes fuentes de consulta como libros, revistas, internet, etc.


• Cada equipo preparará una presentación sobre la figura investigada, destacando su importancia en la sociedad actual.


• Se promoverá la participación equitativa de todos los miembros del equipo.

Sesión 2:

• Cada equipo realizará su presentación frente al grupo.


• Se fomentará la interacción entre los equipos y la participación activa de los estudiantes en