Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Aula invertida (flipped classroom).

Planeación de clase:

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo (PDA): Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• El profesor presentará el tema del cambio climático y su importancia en la actualidad.


• Se generará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Se mostrará un video corto introductorio sobre el efecto invernadero.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo investigará sobre uno de los siguientes conceptos: calor, radiación y temperatura.


• Se proporcionarán recursos como libros, artículos y páginas web confiables para que los alumnos realicen su investigación.


• Los estudiantes discutirán en sus grupos y elaborarán un resumen de los conceptos investigados.


• Cada grupo presentará su resumen al resto de la clase y se fomentará la discusión y el intercambio de ideas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• El profesor resumirá los conceptos principales y su relación con el efecto invernadero.


• Se realizará una actividad de reflexión en la que los alumnos deberán relacionar los conceptos aprendidos con el cambio climático y su impacto en la sociedad.


• Se plantearán preguntas de reflexión para que los estudiantes compartan sus opiniones y conclusiones.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los estudiantes deberán elaborar un mapa conceptual que muestre la relación entre los conceptos de calor, radiación y temperatura con el efecto