Fenómenos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas.

Sesión 1: Fenómenos y factores asociados al cambio climático

Inicio (10 min):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca del cambio climático y sus posibles causas.


• Presentar una imagen impactante relacionada con el cambio climático para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo (30 min):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Proporcionar a cada grupo una lista de preguntas orientadoras, como por ejemplo: ¿Cuáles son los principales factores que contribuyen al cambio climático? ¿Qué implica la actividad humana en este fenómeno? ¿Qué son los gases de efecto invernadero? ¿Cómo se relacionan estos gases con el aumento de temperatura en el planeta?


• Permitir que los alumnos investiguen y discutan en grupo las respuestas a estas preguntas. Pueden utilizar recursos como libros de texto, internet y otros materiales.


• Recorrer los grupos para brindar apoyo y guiar el proceso de indagación.

Cierre (10 min):

• Cada grupo debe compartir las respuestas obtenidas a las preguntas orientadoras.


• Promover una discusión guiada sobre las hipótesis formuladas por los alumnos acerca de la relación entre la actividad humana, el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero.


• Resumir los conceptos principales abordados en la sesión y plantear la conexión con la siguiente sesión.

Sesión 2: Calor, radiación y temperatura

Inicio (10 min):

• Realizar una actividad de precalentamiento en la que los alumnos deberán observar diferentes objetos y clasificarlos como fuentes o receptores de calor.


• Revisar brevemente las hipóte