Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

competencias, es decir, promover el desarrollo de habilidades y actitudes además de conocimientos.

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo: El alumno formulará hipótesis que relacionen la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferenciará entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que lo originan.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Desinterés del Alumnado

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Motivar a los alumnos presentando imágenes o noticias relacionadas al cambio climático y sus efectos en el planeta.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que conocen sobre el tema y sus posibles causas.

Fase de desarrollo:

• Formar equipos de trabajo, asignando roles a cada miembro (investigador, organizador, portavoz, etc.).


• Proporcionar a cada equipo acceso a internet o libros para que realicen una investigación sobre el cambio climático y su relación con la actividad humana.


• Durante la investigación, los alumnos deberán formular hipótesis que expliquen cómo la actividad humana está relacionada con el aumento de temperatura y la emisión de gases de efecto invernadero.

Fase de cierre:

• Los equipos presentarán sus hipótesis al resto de la clase.


• Se realizará una discusión en conjunto para analizar las similitudes y diferencias entre las hipótesis planteadas.


• Se asignará una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en buscar evidencias científicas que respalden o contradigan las hipótesis planteadas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.