Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Inicio (15 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes o videos relacionados con el cambio climático y preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema, si han escuchado hablar de él o si tienen alguna idea sobre cómo se relaciona con la actividad humana.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del tema: Dar una introducción sobre el cambio climático, mencionando sus causas y efectos en el planeta.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema del desinterés del alumnado e invitarlos a reflexionar sobre la importancia de conocer y comprender el cambio climático.


• Metodología de Aprendizaje por indagación: Explicar brevemente cómo se va a trabajar en la clase, promoviendo la investigación y el análisis de evidencias.


• Formulación de hipótesis: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que formulen hipótesis sobre la relación entre la actividad humana, el aumento de temperatura y la emisión de gases de efecto invernadero.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir su hipótesis y realizar una lluvia de ideas en conjunto.


• Reflexión: Promover una discusión entre los alumnos sobre la importancia de comprender el cambio climático y cómo puede afectar su vida diaria.


• Tarea: Asignar a los alumnos una tarea de investigación en la cual deberán buscar información sobre los procesos que originan el calor, la radiación y la temperatura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la formulación de hipótesis: Se evaluará la capacidad de los alumnos pa