"Investigando los fenómenos y factores del cambio climático"

Denis Romero
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los proceso que lo originan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

competencia y considerar aspectos de inclusión y diversidad.


Título de la clase: "Investigando los fenómenos y factores del cambio climático"


Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos formularán hipótesis que relacionen la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero. Además, diferenciarán entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que los originan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Desinterés del alumnado


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Actividad de activación: Presentar una imagen o un video relacionado con el cambio climático y pedir a los alumnos que expresen sus ideas y conocimientos previos sobre el tema. Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  • Presentación del problema: Hacer una breve introducción sobre el cambio climático y su impacto en el planeta. Explicar que se abordará el tema a través de la investigación y la formulación de hipótesis.



  • Presentación de los objetivos de la clase: Leer y explicar el objetivo de la clase (PDA).



  • Motivación: Realizar una actividad lúdica o una demostración para despertar el interés de los alumnos en el tema, por ejemplo, mostrar imágenes de lugares afectados por el cambio climático y discutir sus posibles causas.




Fase 2: Desarrollo



  • Actividades de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos (libros, internet, videos, etc.) para que investiguen sobre los fenómenos y factores del cambio climático. Cada grupo deberá formular una hipótesis que relacione la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero