Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover el pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Iniciar la clase con una pregunta disparadora: "¿Qué sabemos sobre el cambio climático y su relación con la actividad humana?"


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra y registrar las respuestas de los alumnos.


• Comentar brevemente las respuestas y destacar la importancia del tema a nivel global y local.

Fase de Desarrollo:

• Presentar una breve introducción sobre los fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.


• Proporcionar material de apoyo como gráficos, imágenes y vídeos para que los alumnos puedan comprender mejor la temática.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes gases de efecto invernadero y su relación con la actividad humana.


• Cada grupo deberá formular una hipótesis que relacione la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero.


• Los grupos deberán realizar una presentación de sus hipótesis al resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las diferentes hipótesis presentadas.


• Promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de tomar acciones para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero.


• Plantear una actividad de aplicación en la cual los alumnos podrán elaborar un plan de acción para reducir su propia huella de carbono.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Retomar la sesión anterior recordando el tema y las hipótesis formuladas por los grupos.


• Realizar una breve revisión de las definiciones de calor, radiación y temperatura.


• Presentar ejemplos concretos de cada uno