Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las diversas habilidades y necesidades de los alumnos.

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Objetivo (PDA): Formular hipótesis que relacionen la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que lo originan.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Rezago Educativo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1: Introducción al tema y formulación de hipótesis (Inicio, Desarrollo, Cierre)

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el cambio climático y su importancia.


• Presentar el problema de rezago educativo relacionado con el aprendizaje de conceptos científicos.


• Motivar a los alumnos a investigar y formular hipótesis sobre la relación entre la actividad humana y el aumento de temperatura en el planeta.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar recursos (libros, artículos, videos, etc.) para que investiguen sobre el cambio climático y los factores que contribuyen a él.


• Guiar a los alumnos para que formulen hipótesis que relacionen la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus hipótesis y argumentar sus respuestas.


• Realizar una síntesis de las hipótesis formuladas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de investigar y cuestiona