Juegos del lenguaje de la tradición oral

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa y el uso de recursos lúdicos.

Sesión 1: Juegos del lenguaje de la tradición oral

Objetivo: Participar en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y expresarlos con fluidez.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.


2. Realizar una breve conversación sobre las diferentes formas de expresión oral que existen en nuestra comunidad y en otros lugares.


3. Presentar el problema a los estudiantes: la escasez de diversos lenguajes de expresión y la importancia de conservar y rescatar nuestras tradiciones.

Desarrollo (25 minutos):
4. Presentar a los estudiantes diferentes juegos del lenguaje de la tradición oral, como adivinanzas, trabalenguas, rimas, canciones y juegos de palabras.
5. Explicar y ejemplificar cada uno de los juegos, asegurándose de que los estudiantes comprendan las reglas y la pronunciación de las palabras.
6. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un juego del lenguaje para practicar.
7. Brindar a los estudiantes tiempo suficiente para que practiquen y se familiaricen con el juego asignado.
8. Fomentar la participación activa de todos los estudiantes, animándolos a expresarse con fluidez y confianza.

Cierre (10 minutos):
9. Realizar una actividad grupal en la que cada grupo presente el juego del lenguaje que practicaron.
10. Fomentar la interacción entre los estudiantes, invitándolos a hacer preguntas sobre los juegos presentados y a compartir sus propias experiencias con los juegos de la tradición oral.
11. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de conservar y valorar nu