Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Ampliando nuestros conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán reconocer el tema central de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Expresión de emociones

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Saludar a los alumnos en un ambiente amigable y cálido, y motivarlos a expresar sus emociones y opiniones durante la clase.


2. Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre temas de interés colectivo e individual que les gustaría aprender más.

Desarrollo (30 minutos):
3. Exposición sobre textos informativos: Explicar a los alumnos qué son los textos informativos y su importancia para adquirir nuevos conocimientos.
4. Selección de un tema de interés colectivo: En grupo, los alumnos seleccionarán un tema de interés colectivo sobre el cual deseen investigar más y elaborar un texto informativo.
5. Investigación en equipo: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar sobre el tema seleccionado. Se les proporcionará material de apoyo, como libros, revistas o acceso a Internet, para que puedan obtener información relevante.
6. Registro de la información: Cada grupo registrará la información relevante encontrada en una hoja de papel o en una presentación digital.

Cierre (5 minutos):
7. Reflexión sobre emociones: Pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten al trabajar en equipo y aprender sobre un tema de su interés.