Conociendo nuestras emociones

Melisa Castro
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación y la igualdad de oportunidades para todos los alumnos.


Sesión 1: Conociendo nuestras emociones
Objetivo: Identificar y expresar las emociones propias y de los demás a través de la comunicación oral y el lenguaje corporal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento grupal.

    • Presentación del tema y explicación de los objetivos de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes, cuentos o videos que muestren diferentes emociones.

    • Dialogo grupal sobre las emociones presentadas.

    • Juego de mímica de emociones, donde se deben expresar diferentes emociones a través del lenguaje corporal.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de expresar y comprender las emociones propias y de los demás.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: que cada alumno cuente una situación en la que se sintió feliz, triste o enojado.




Sesión 2: Compartiendo nuestras experiencias
Objetivo: Fomentar la participación y el respeto hacia las experiencias y opiniones de los demás a través de la comunicación oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Calentamiento grupal con juegos que fomenten la integración y el trabajo en equipo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Cada alumno contará su experiencia previa sobre una emoción (feliz, triste o enojado) y la explicará al grupo.

    • Escucha activa por parte de los demás alumnos y espacio para preguntas y comentarios.

    • Actividad grupal de dramatización de diferentes situaciones que generen emociones.

    • Diálogo sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas en la actividad.



  3. Cierre (10 minutos):