Conocer el tema y sus implicaciones

José Luis Quezada
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque: Promover el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, reflexivo y argumentativo, así como el trabajo colaborativo y el respeto hacia la diversidad de opiniones y perspectivas.


Sesión 1: Conocer el tema y sus implicaciones


Objetivos específicos:



  1. Identificar las etapas del desarrollo humano, enfocándose en la adolescencia.

  2. Reconocer la importancia de la prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes.

  3. Analizar y argumentar las consecuencias del embarazo a temprana edad en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.


Desarrollo de la sesión:


I. Motivación (10 minutos):



  • Proyectar imágenes de personas de diferentes edades y preguntar a los alumnos si pueden identificar en qué etapa del desarrollo humano se encuentran.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las etapas del desarrollo humano.


II. Introducción al tema (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: etapas del desarrollo humano, proceso de reproducción y prevención de ITS y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

  • Explicar la importancia de abordar este tema y su relevancia en la vida de los adolescentes.


III. Trabajo en grupos (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos.

  • Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes preguntas relacionadas con el tema, tales como: ¿Qué son las ITS? ¿Qué son las etapas del desarrollo humano? ¿Cuáles son las consecuencias de un embarazo en la adolescencia? ¿Qué métodos anticonceptivos existen?

  • Cada grupo debe investigar las respuestas a su pregunta y escribirlas en una cartulina para compartirlas con el