Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Dina Mirnada
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias en los alumnos.


Planeación:


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Grado: 6º de Primaria


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo: Reconocer las características tanto de cuentos como de poemas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Explicación de la importancia de conocer las características de los cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que conocen de los cuentos y los poemas.

  • Presentación de un cuento y un poema, y lectura en voz alta por parte de la maestra.

  • Análisis de las características de cada texto, como la estructura, el lenguaje utilizado, la presencia de rimas, entre otros.

  • Discusión en grupo sobre lo analizado y ejemplos de otros cuentos y poemas que conozcan.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una pequeña tarea: buscar un cuento o poema para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Recuperación de la sesión anterior (10 minutos):



  • Pregunta a los alumnos si encontraron algún cuento o poema para compartir.

  • Breve exposición de algunos textos seleccionados por los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Continuación del análisis de cuentos y poemas.

  • Trabajo en grupos pequeños para analizar un cuento y un poema asignados previamente.

  • Elaboración de una lista de características de cada texto y compartirlas con el resto de la clase.

  • Discusión y debate sobre las diferencias y similitudes entre los cuentos y poemas analizados.


Cierr