Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos

1. Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los estudiantes y motivarlos para la clase, resaltando la importancia de desarrollar un sentido crítico y la capacidad de comprensión de textos.

   
   



2. Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas con el objetivo de identificar sucesos significativos que hayan ocurrido recientemente en la comunidad. Anotar las ideas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.

   
   



3. Presentación del problema: Exponer el problema identificado, resaltando la importancia de comprender estos sucesos para preservar la memoria colectiva.

   
   

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos

1. Exposición teórica: Presentar los diferentes géneros periodísticos de interpretación (crónica, reportaje, editorial, entre otros) y explicar sus características principales (objetividad, narrativa, opinión, etc.). Resaltar la importancia de utilizar estos recursos para comunicar los sucesos significativos de la comunidad.

   
   



2. Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un suceso significativo de la comunidad. Los estudiantes deberán investigar sobre el suceso y elegir el género periodístico adecuado para comunicarlo. Se les proporcionará una lista de preguntas guía para facilitar su investigación.

   
   



3. Elaboración del texto periodístico: Los estudiantes, en sus grupos, deberán