Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

educación socioemocional.

Sesión 1: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas de lenguajes que utilizamos para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes situaciones emocionales mediante imágenes o cuentos. Por ejemplo, una imagen de un niño triste, uno feliz, uno enojado, etc.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué creen que está sintiendo el niño de la imagen y por qué.
   
   
   • Promover una lluvia de ideas sobre cómo se sienten ellos en diferentes situaciones y cómo lo expresan.
   
   
   • Realizar una actividad práctica de dramatización, donde los alumnos representen diferentes emociones y lenguajes verbales y no verbales para expresarlas.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre la importancia de expresar nuestras emociones de forma adecuada y respetuosa.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de cierre, como un juego de memoria o un dibujo, donde los alumnos identifiquen y relacionen diferentes expresiones verbales y no verbales con las emociones correspondientes.
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido y cierre de la sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la actividad práctica de dramatización, observar la participación de los alumnos, su capacidad para expr